建立质量文化 实现内涵式发展

我校通过质量牵制姿态ISO9001认证

近期,我校通过上海质量姿态审核中心专家组对我校质量牵制姿态的运行情况外审,学校建立和执行的质量牵制姿态符合GB/T 19001-2016/ISO 9001:2015,姿态掩盖范围为国内高等教育(按民办学校办学允许证范围),获得质量牵制姿态ISO9001认证证书,这标志着我校进入了以提升质量实现内涵发展的新阶段。

十九大报告提出:要深化教育改变,加快教育当代化,办好大众安逸的教育。正正在高等教育由大众化向普及化转移的历程中,办成让学生安逸、家长放心、社会认可的学校,要坚持内涵发展、质量发展、特征发展之路。其中,质量扶植是实现内涵发展扶植的浸要支持、制度扶植的浸要基础和学校高水平牵制的浸要依据。日前,教育部正正在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,教育部长陈宝生指出,高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的性情职能,本科教育是大学的根和本,正正在高等教育中是具有计策位置的教育、是纲举目张的教育。高教大计、以本为本,就是要将质量扶植作为实现内涵的浸要途径,建立学生中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化,遵循质量牵制共通治安,以学生安逸为目标,以循环改进为手段,将质量要求内化为师生的配合价值和自觉行为。

为正正在学校内部形成自我发现、自我纠正、自我完善牵制的增强学校的办学活力,提高学校教育教育质量,更好地诈欺学校的办学资源,向社会各界证明学校提供了得毕业生的能力,学校将ISO9001标准的相干要求融入学校各项工作,把推进全校质量牵制标准化作为内涵扶植的突破点,把建立质量文化成为实现各项目标的偏向指点。“质量文化是煽动学校人才培养质量不断提升的最持久、最深邃的力量。如果没有扎根于学校文化的质量文化,就不是一所成熟的大学,就不是一所好的大学。要推动学校建立自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化,将质量价值观落实到教育教育各关键,将质量要求内化为全校师生的配合价值追求和自觉行为,从而为把学校扶植成为全国一流的民办大学打下稳定的基础”,校长朱瑞庭正正在学校首届教育节落幕式如是说。

据悉,学校ISO9001质量牵制姿态扶植工作自启动以后,得到了学校各单位的高度存眷,通过调研走访学习IOS质量牵制姿态扶植,建立内审员步队,完成ISO质量牵制姿态文件,开展ISO9001质量牵制姿态培训,形成质量手册、25个程序文件、325个作业指导、478个记录表单,保证教育关键正常运行,牢固了学校教育的中心位置。



楬橥时间:2018-07-10

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